15 июня 2026 года в Чуйской школе-интернате (с. Жаны-Жол, Чуйская область, Кыргызская Республика) прошла официальная церемония открытия обновлённых объектов в рамках Национальной программы школьного питания. Мероприятие организовано при поддержке Всемирной продовольственной программы ООН (ВПП ООН) и Российской Федерации.
Чуйская школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей завершила модернизацию столовой и реализовала четыре ключевые инициативы, направленные на повышение качества питания, развитие профессиональных навыков у воспитанников и устойчивое развитие школы. В рамках церемонии были представлены:
Церемония началась в 10:30 с приветственного слова ведущего и представления программы. Выступления произнесли заместитель Полномочного представителя Президента Кыргызской Республики в Чуйской области Гульмира Кыштобаева, заместитель Министра просвещения КР Лира Самыкбаева, советник Чрезвычайного и Полномочного Посла Российской Федерации Иван Прокопенко, президент Института отраслевого питания Владимир Чернигов и страновой директор ВПП ООН в Кыргызской Республике Koжиро Накай. Д-р Джуньёль Ли представил ключевые инициативы программы школьного питания ВПП ООН.
В рамках программы состоялись презентации проектов, демонстрация выпечки учащимися, перерезание ленты и фотосессия. Также прошли краткие презентации по пекарне, системе солнечной энергии и теплице с передачей методического пособия. Мероприятие завершилось фуршетом в этно-стиле с угощением из выпечки новой школьной пекарни.
В мероприятии приняли участие представители Министерств просвещения, здравоохранения, энергетики и природных ресурсов КР, Посольства Российской Федерации в КР, ВПП ООН, Института отраслевого питания (SIFI), республиканских и местных органов управления образованием, администрация школы-интерната, учащиеся и представители СМИ.
Запуск этих инициатив призван повысить качество школьного питания, развить практические профессиональные навыки у воспитанников и укрепить взаимодействие школы с местным сообществом и партнёрами.
Чуйская школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей завершила модернизацию столовой и реализовала четыре ключевые инициативы, направленные на повышение качества питания, развитие профессиональных навыков у воспитанников и устойчивое развитие школы. В рамках церемонии были представлены:
- пекарня для профессионального обучения воспитанников и формирования дополнительных источников дохода;
- система солнечной энергии для сокращения расходов на электроэнергию и внедрения возобновляемых источников;
- пришкольный сад с теплицей для выращивания свежих овощей и обучения основам сельского хозяйства;
- деятельность Южного центра компетенций (ЮЦК) по подготовке поваров и работников столовых, представленная в общей программе.
Церемония началась в 10:30 с приветственного слова ведущего и представления программы. Выступления произнесли заместитель Полномочного представителя Президента Кыргызской Республики в Чуйской области Гульмира Кыштобаева, заместитель Министра просвещения КР Лира Самыкбаева, советник Чрезвычайного и Полномочного Посла Российской Федерации Иван Прокопенко, президент Института отраслевого питания Владимир Чернигов и страновой директор ВПП ООН в Кыргызской Республике Koжиро Накай. Д-р Джуньёль Ли представил ключевые инициативы программы школьного питания ВПП ООН.
В рамках программы состоялись презентации проектов, демонстрация выпечки учащимися, перерезание ленты и фотосессия. Также прошли краткие презентации по пекарне, системе солнечной энергии и теплице с передачей методического пособия. Мероприятие завершилось фуршетом в этно-стиле с угощением из выпечки новой школьной пекарни.
В мероприятии приняли участие представители Министерств просвещения, здравоохранения, энергетики и природных ресурсов КР, Посольства Российской Федерации в КР, ВПП ООН, Института отраслевого питания (SIFI), республиканских и местных органов управления образованием, администрация школы-интерната, учащиеся и представители СМИ.
Запуск этих инициатив призван повысить качество школьного питания, развить практические профессиональные навыки у воспитанников и укрепить взаимодействие школы с местным сообществом и партнёрами.
